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朱玫蓉语文名师工作坊五年发展规划

发展总目标

工作坊以常州市中等职业学校名师工作坊评选标准为行动指南以服务师生共同成长为目标积极开展学生语文核心素养培育的研究和实践通过五年实践努力把工作坊打造成为青年教师成长的摇篮名师展示提升的舞台理论创新和实践的基地工作坊成为名师引领教师专业成长的学习型合作型研究型辐射型的专业组织经过工作坊全体成员共同努力研究成果及时运用到教学实践学生语文核心素养整体有所提升通过五年的打磨工作坊能成为常州市有一定影响力和知名度并培养出一批职业教育的语文名师辐射引领作用得到更大的发挥

分年度计划

1.2018

工作坊以创建职业学校语文高效课堂为重点工作着力从学生教师教学效果三个维度打造一个教师授课和学生学习效率双高的语文课堂通过开展理论学习听课评课调研座谈等活动启动职业学校语文高效课堂的创建活动申报省市级相关研究课题提升工作坊成员理论素养同时积极鼓励扶持成员参加省市级教学比赛和省市级教科研培训拓展教学思路创新教学理念

2.2019

本年度工作坊将继续以引领互助交流创新提高为工作理念通过撰写论文、“走出去请进来座谈交流等方式加强研讨进一步探讨在职业学校语文核心素养的提升与语文高效课堂的构建之间的关系提升工作坊成员对语文核心素养的理解全面推进语文高效课堂的创建编写《33种提升语文核心素养的自助式学习攻略》(中职版),在全校中职班进行试点实践收集数据不断丰富语文核心素养培育的课程和活动资源形成工作品牌

3.2020

工作坊以组织研讨专题研究课题研究等形式广泛开展活动营造成员间相互学习交流研究合作的良好环境促使成员自身专业能力较以前有显著提高以团队协作为研究方式深入挖掘资源优势理清语文核心素养几大模块之间的关系在前期中职版的基础上完成《33种提升语文核心素养的自助式学习攻略》(高职版),开发职业学校语文高效课堂评价体系通过不段建设以核心成员带动工作坊整体发展

4.2021

工作坊成员有明确的学术专题思考并有一定的研究成果以论文学术论坛专题讲座等形式向同行辐射示范显现成果形成一定的影响力。2021实现部分成员获得更高层次骨干教师称号职称评定每位成员主持或参与市级以上课题研究公开发表论文或获奖达到人均1通过不断努力优化语文课堂教学模式和师生课堂互动体验开发系列校本教材完善职业学校语文高效课堂评价体系高职版)。

5.2022

不同基础的成员实现不同跨度的发展培养出多名区属级市级教学骨干或带头人同时全面总结和整理工作坊研究成果和经验为学校和上级教科研机构提供决策依据具体目标为完成职业学校语文核心素养培养体系建设包括1套语文核心素养培育模式、1套学生自助式学习攻略中高职版)、1套语文高效课堂评价机制

3、经费保障情况

领衔人为常州市首批青年教师英才培养对象常州市教育局每年划拨专项研究经费同时学校配备名师工作坊专项建设资金投入每年在学校一般性经费预算和决算中划出专项经费用于名师工作坊的建设添置部分设施和图书资料等实行专款专用用于名师工作坊课程建设课题研究资源开发专项培训等

4、预期成果

1.每一位成员每学年都有1篇以上(1)专业论文在省市级专业期刊发表

2.每一位成员每学年都在区市级及以上范围内开设1  ()以上公开课或专题讲座

3.三年内每一位成员以课题主持人或核心成员的身份,完成一项市级以上科研课题的研究

4.三年内每一位成员都成为学校骨干教师,承担学校教学工作的重要任务

5.力争有3-4 名成员成为市学科带头人骨干教师职教能手职教新秀

6.力争培养3-4 名选手在省市级教学大赛说课微课课堂教学教学设计等等各类比赛中获市级二等奖及以上的成绩

7.力争三年内完成职业学校《33种提升语文核心素养的自助式学习攻略》(中高职版);

8.力争三年内研究出基于职业教育的学生语文核心素养提升的有效性策略

9.力争五年内实现职业教育语文课程信息化资源库的共享共建

10.力争五年内完成中高职语文核心素养评价体系的建设给出具体模型和操作模式

11.工作坊建设期内积极参与社会各级各类公益宣讲活动为社区企业提供文化服务

 

更新时间:2018-12-20 【打印此页】 【关闭
 
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